2027학년도 · 우신고등학교 교양 선택
🧠 인간과 심리
CINEPHIL — Brain & Mind Edition
수업 소개 · 오리엔테이션
신철순 선생님 · cinephil.kr · 한 학기 · 주 3시간 · 50차시
📋 목차
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🎯 수강 선택 가이드 0. 이 수업을 한 줄로 |
📘 정식 오리엔테이션 01. 이 수업은 어떤 수업인가 |
🎯 0 · 이 수업을 한 줄로
"내 뇌가 실험실이 되는
한 학기."
영화 20편 + 자기 뇌 실험 + 시험 없음 + 인증서 2장
한 학기 동안 어떤 일이 벌어지는지 한눈에:
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🎬 〈인사이드 아웃〉〈메멘토〉〈굿윌 헌팅〉〈조커〉〈소울〉 등 명작 20편 감상 |
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🧠 〈루시〉의 "뇌 10%만 쓴다"가 거짓말인 이유부터, MBTI보다 진짜인 자기 분석까지 |
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🔬 망각 곡선·정서 라벨링·휴대폰 거리 실험을 자기 자신에게 직접 해 보기 |
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📜 "자기 뇌 실험 14일" + "회복탄력성 10일" 수료증 2장 (생기부에 그대로 들어감) |
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📵 지필 시험 없음. 외울 것 없음. P/F. 성실히 참여하면 모두 통과 |
"우리는 자기 몸은 알고 훈련하면서
자기 뇌에 대해서는 공부 도구로만 써왔다.
이 수업은 그 빈자리를 채우는 한 학기다."
🎯 0-1
✅ 누가 들으면 가장 좋은가 — 자기 진단 체크
아래 5가지 타입 중 하나라도 ✓가 찍힌다면 이 수업이 당신에게 잘 맞습니다. 3개 이상이면 강력 추천합니다.
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🎬 영화·콘텐츠 좋아하는 타입 □ 영화·드라마·애니메이션을 자주 보는 편이다 |
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🧠 자기 자신에 관심 많은 타입 □ MBTI 검사를 해 봤고, 친구들과 비교한 적 있다 |
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📱 청소년 이슈에 공감하는 타입 □ SNS·스마트폰을 줄이고 싶지만 잘 안 된다 |
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💪 실용적 자기 관리에 관심 있는 타입 □ 스트레스를 잘 다루는 방법을 알고 싶다 |
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🎓 진로 관련 타입 □ 심리학·뇌과학·교육·상담·의학·간호·사회복지에 관심 있다 |
📊 결과 해석
• 5개 이하 — 이 수업이 큰 도움이 되지 않을 수 있습니다. 다른 과목을 추천합니다.
• 6~10개 — 이 수업이 잘 맞을 것입니다. 추천합니다.
• 11개 이상 — 이 수업이 당신을 위한 수업입니다. 강력 추천합니다.
🎯 0-2
💬 망설이는 친구들을 위한 솔직한 답변
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Q. 심리학 배운 적 없는데 어렵지 않을까요? 사전 지식 0에서 시작하는 수업입니다. 어려운 책이 아니라 영화로 들어가고, 추상적 개념이 아니라 자기 사례로 익힙니다. 오히려 처음 듣는 사람이 가장 신선하게 받아들입니다. |
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Q. P/F라서 대충 해도 되는 거 아니에요? P/F는 "점수 경쟁이 없다"는 뜻이지 "대충 해도 된다"는 뜻이 아닙니다. 단, 시험으로 외워서 평가받는 부담이 없기 때문에, 자기 시간을 자기 관심에 쏟아도 됩니다. 외울 게 없는 만큼 다른 과목 부담이 줄어듭니다. |
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Q. 생기부에 잘 쓰일까요? 다른 과목에 거의 없는 가시적 산출물 2가지가 있습니다. • 자기 뇌 실험 프로젝트 14일 수료증 이 산출물 위에 "학생이 직접 자기 학습 패턴을 실험하고 데이터로 기록함" 같은 구체적 세특 문구가 자연스럽게 따라옵니다. 추상적 평가가 아닌 실제 학생이 한 일이 생기부에 들어갑니다. |
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Q. 친구들이 별로 안 듣는 과목이면 좀 그런데요? 새 과목이 생긴 첫 학기에 든 학생들의 공통된 후기는 "적은 인원에서 깊이 있는 수업을 들은 게 오히려 행운이었다"입니다. 첫 기수만의 특권이 있습니다. |
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Q. 영화 보는 거 좋긴 한데, 영화 보고 글 쓰라는 거 부담스러워요. 정답을 쓰는 게 아닙니다. 〈인사이드 아웃〉 보고 "어떤 캐릭터가 가장 나 같았는지" 한 단락 쓰는 식입니다. 자기 이야기를 쓰는 글쓰기라서 막막함이 가장 적은 글쓰기입니다. |
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Q. 어떤 진로에 도움이 되나요? 심리학·뇌과학은 거의 모든 진로에 연결됩니다. 의대·약대·보건 → 정신의학·신경과학·간호학 어떤 학과로 가든 자기소개서·면접에서 "이런 자기 분석·자기 실험을 해 봤다"는 콘텐츠는 강력합니다. "사람을 이해하는 능력"이 필요하지 않은 직업은 거의 없습니다. |
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Q. 너무 진지한 수업 아니에요? 무겁지 않나요? 가장 많이 다루는 영화가 〈인사이드 아웃〉, 〈소울〉, 〈리틀 미스 선샤인〉입니다. 진지함과 재미가 같이 갑니다. 한 학기 내내 자기 자신에 대해 새로 알게 되는 즐거움이 있는 수업입니다. |
💡 한 줄 결론
다른 과목들이 "바깥의 무언가"(언어·코드·법)를 배우는 시간이라면,
인간과 심리는 "자기 자신"을 배우는 시간입니다.
그리고 자기 자신은 평생 가지고 갑니다.
📘 PART 2
정식 오리엔테이션 — 수강 결정 후
여기서부터는 이 과목을 선택한 학생들을 위한 첫 수업 안내입니다
01 🧠 이 수업은 어떤 수업인가
이 수업은 이 질문 하나로 시작해서, 이 질문 하나로 끝납니다.
우리는 자기 몸에 대해서는 비교적 잘 압니다. 운동을 하고, 식단을 짜고, 컨디션을 관리합니다. 그런데 우리가 평생 가장 많이 쓰는 도구인 자기 뇌에 대해서는, 공부 도구로 쓰는 것 말고는 사용설명서를 받은 적이 없습니다.
"나는 누구인가"라는 질문에 대한 답은 결국 내 뇌 안에서 만들어집니다. 내가 무엇을 기억하는지, 어떤 감정에 어떻게 반응하는지, 누구와 어울리며 어떻게 변해가는지 — 이 모든 것이 뇌의 작동 안에서 일어나는 일입니다. 이 수업은 그 안을 들여다보면서, 동시에 그 안의 "나"를 만나는 한 학기입니다.
이 수업의 이름 CINEPHIL은 그대로 가져갑니다. 영화(Cinema)를 통해 인문학적으로 사유한다는 의미는 철학 수업과 같습니다. 다만 이번 학기에는 그 인문학의 자리에 심리학·뇌과학이 들어옵니다.
📖 용어 설명
• 인간과 심리: 2022 개정 교육과정의 교양 선택 과목. 인간의 마음과 행동을 과학적으로 탐구.
• 뇌과학 (Neuroscience): 뇌와 신경계의 구조·기능·발달을 연구하는 과학. 청소년기는 뇌가 가장 크게 변화하는 시기.
• 신경가소성 (Neuroplasticity): 경험에 의해 뇌가 평생 변하는 능력. "나는 이미 결정된 존재가 아니다"의 신경학적 근거.
이 수업이 특별한 이유 세 가지
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🎬 영화가 심리학 교과서 매 단원 〈인사이드 아웃〉〈메멘토〉같은 명작을 감상. 영화는 심리학·뇌과학 개념을 살아있는 이야기로 보여줍니다. |
🧠 자기 뇌가 실험실 외워야 할 지식이 많은 게 아니라 자기 뇌에 직접 실험을 해 보는 수업입니다. 결과를 기록하는 게 핵심. |
📋 지필 시험 없음 점수 경쟁이 아닌 참여와 성찰이 기준. P/F (이수/미이수)로 성실히 참여하면 모두 통과합니다. |
02 🎯 수업 목표
① 자기 뇌·마음의 작동 원리 이해
이 수업의 가장 중심에 있는 목표입니다. 우리는 평생 자기 뇌를 사용하지만, 그 사용설명서를 받은 적이 없습니다. 이 수업에서는 뇌과학과 심리학이 지금까지 밝혀낸 사실들 중에서 청소년이 자기 자신에게 즉시 적용할 수 있는 핵심 항목들을 함께 탐구합니다.
📖 용어 설명
• 헤브의 법칙 (Hebb's Rule): "함께 발화하는 뉴런은 함께 연결된다." 모든 학습·습관·기억의 가장 근본 원리.
• 시냅스 가지치기 (Synaptic Pruning): 사용되지 않는 시냅스가 제거되는 뇌의 발달 과정. 청소년기에 특히 활발하다.
• 편도체 (Amygdala): 위협을 의식보다 빠르게 감지하는 정서 처리의 중추.
수업의 구조 자체가 교과서 4개 대단원을 따라 심화됩니다.
• Ⅰ. 마음의 과학적 탐구 — 심리학이 어떻게 인간을 과학적으로 탐구하는가
• Ⅱ. 자기 이해 — 뇌의 생물학적 기초, 청소년기 발달, 지각·기억·성격·동기
• Ⅲ. 타인 이해 — 사회적 영향, 사회인지, 관계의 심리학
• Ⅳ. 삶과 적응 — 적응과 부적응, 스트레스, 행복과 좋은 삶
② 비판적·과학적 사고력 함양
심리학과 뇌과학에는 잘 정립된 사실과 단순한 통념이 섞여 있습니다. "우리는 뇌의 10%만 쓴다", "좌뇌형/우뇌형 인간이 있다", "멀티태스킹은 능력이다" 같은 주장은 모두 신경과학적 근거가 없거나 약합니다. 이 수업은 자기 자신·미디어·자기계발 콘텐츠에 대해 과학적으로 판단하는 능력을 기릅니다.
③ 글쓰기와 표현 능력 신장
매 단원마다 영화 감상 전후로 '생각쓰기'라는 서술형 과제가 주어집니다. 정답을 쓰는 것이 아니라, 자신이 느낀 것·생각한 것·자기에게 실험한 결과를 자신의 언어로 정리하는 연습입니다.
④ 명작 영화로 얻는 인문학적 교양한 학기 동안 20여 편의 명작을 심리학·뇌과학과 연결해 감상. 모든 영화는 수업 목적에 맞게 발췌·편집되어 제공. 영화 '보는' 방식이 달라집니다. |
⑤ 자기 변화의 신경학적 기반 형성가장 큰 메시지는 신경가소성. 뇌는 평생 변하지만 청소년기에 가장 깊이 새겨집니다. 지금 무엇을 반복하는가가 평생의 뇌 구조를 만듭니다. |
⑥ 자기 주도 학습 습관 형성무들 플랫폼에서 진도·성취를 스스로 관리. 자기 뇌 실험 프로젝트의 수료 인증서가 자기주도 학습을 지원합니다. |
03 📚 수업 방식
3-1. 인간과 심리 기반 수업 — 6단계 기본 흐름
모든 단원은 아래의 일관된 6단계 흐름으로 진행됩니다. 철학 수업의 구조를 그대로 가져오되, 도입 질문과 자기 탐색 활동을 심리학·뇌과학 컨셉으로 재구성한 것입니다.
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①
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생각 열기 — 도입 질문과 자기 점검 "내 기억은 어디까지 믿을 수 있나?" 같은 하나의 자기 질문으로 단원 시작. 지식보다 질문이 먼저입니다. |
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②
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이론 학습 — 전자책과 웹페이지 이야기·다이어그램·영상이 복합된 전자책으로 탐구. 읽는 속도는 스스로 조율. AI 요약 기능도 활용 가능. |
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③
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🎬 영화 감상 — 단원별 큐레이션 각 단원에 맞는 영화·애니메이션·다큐를 감상. 모든 영화는 수업 목적에 맞게 편집·발췌되어 제공. |
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④
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🧠 미니 브레인 코너 — 단원별 끼워넣기 모듈 단원당 2~5분 짧은 뇌과학 코너. 헤브의 법칙, 정서 라벨링, 박스 호흡 등을 영상·다이어그램·한 줄 미션 형태로. |
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⑤
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✍️ 생각쓰기 — 서술형 수행평가 영화 감상 전후 서술형. 정답 없음. 자기에게 적용해 본 결과를 솔직하게. 단원당 2~5개. |
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⑥
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🔬 자기 뇌 실험 활동 — 이 수업의 핵심 단원별 1~2개 자기 실험: 망각 곡선, 정서 라벨링, 휴대폰 위치, 운동·BDNF, 감사 일기. 자기에게 실험해 본 결과 워크북이 학기 말의 가장 큰 자산. |
3-2. 한 학기 동안 감상하는 주요 영화
모든 영화는 수업 목적에 맞게 편집·발췌되어 제공됩니다.
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Ⅰ. 마음의 과학적 탐구 🔮 루시 — 뇌 신화 비판
🎓 뷰티풀 마인드 — 정신질환 이해 🧠 다큐 인사이드 아인슈타인의 뇌 — 뇌영상 한계 |
Ⅱ. 자기 이해 🧒 인사이드 아웃 1·2 — 정서·기억
🔄 메멘토 — 기억 시스템 💭 이터널 선샤인 — 기억과 정체성 🕰️ 보이후드 — 청소년기 뇌 발달 🦋 레이디 버드 — 의사결정 🩰 빌리 엘리어트 — 신경가소성 |
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Ⅲ. 타인 이해 ⚖️ 12명의 성난 사람들 — 동조
💎 원더 — 사회적 통증·공감 🚗 그린 북 — 내·외집단 편향 👹 조커 — 사회적 거부 |
Ⅳ. 삶과 적응 🌅 리틀 미스 선샤인 — 회복탄력성
🎓 굿윌 헌팅 — 트라우마와 치유 🎭 실버라이닝 플레이북 — 우울증 🎨 소울 — 의미와 행복 🌸 리틀 포레스트 — 자기 돌봄 |
📽️ 총 20여 편 이상의 영화·애니메이션·다큐멘터리를 한 학기 동안 심리학·뇌과학적으로 감상합니다.
단순 감상이 아니라, 영화 속 심리학·뇌과학 코드를 발견하고 자기 자신에게 연결하는 활동이 핵심입니다.
3-3. 프로젝트 기반 수업 — 자기 뇌를 직접 다루다
심리학·뇌과학을 2~4주간 일상생활에서 직접 실험하고 살아보는 몰입형 프로젝트 수업입니다. 두 가지 과정이 있습니다.
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🧠 자기 뇌 실험 프로젝트 (14일)청소년에게 즉시 적용 가능한 12개 핵심 항목을 14일간 자기 자신에게 직접 실험합니다. Day 1: 헤브의 법칙 / 새 회로
Day 2~4: 망각 곡선 / 인출 / 수면 Day 5: 정서 라벨링 일기 Day 6~7: 휴대폰 위치 / 호흡 Day 8~10: 운동 (BDNF) Day 11~13: 감사 일기 Day 14: 회고 이수 조건: 14일 워크북 + 회고 에세이 → 🎓 자기 뇌 실험 수료증
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💪 회복탄력성 프로젝트 (10일)회복탄력성 5기둥(인지·관계·운동·수면·의미)을 10일간 점검·강화합니다. Day 1: 5기둥 자가 진단
Day 2~3: 인지적 재평가 Day 4~5: 사회적 통증 일기 Day 6~7: 운동 / 수면 Day 8: 마음챙김 호흡 Day 9: 감사·의미 Day 10: 5기둥 재진단 + 한 문장 이수 조건: 10일 워크북 + 변화 그래프 + 회고 → 🎓 회복탄력성 수료증
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📖 용어 설명
• 회복탄력성 (Resilience): 역경·스트레스에서 회복하는 능력. 고정된 성격이 아니라 가소성에 기반해 학습 가능한 능력 묶음.
• BDNF: 뇌유래신경영양인자. 뉴런 성장과 시냅스 가소성을 촉진하는 단백질. 운동에서 가장 강력하게 증가.
• 세특 (세부능력 특기사항): 학교생활기록부에 기재되는 교과별 학생의 세부적인 능력과 특기 사항.
3-4. 학기 운영 — 50차시 배분
한 학기 · 주 3시간 · 총 50차시 (1차시 50분) 기준 배분입니다.
📌 자기 뇌 실험·회복탄력성 프로젝트는 학생이 일상에서 매일 진행하는 과제 중심이며, 수업 내 차시는 점검·나눔·정리용으로 최소화했습니다.
📌 미니 브레인 코너는 각 단원 차시 안에 5분씩 포함되므로 별도 차시를 차지하지 않습니다.
04 💻 CINEPHIL 무들 홈페이지 활용법과 유용성
4-1. 홈페이지 기본 정보
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⚠️ 첫 로그인 후 |
4-2. 플랫폼 안에서 하게 되는 활동들
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📄 웹페이지·전자책 이론 자료, 영화 소개, 도입 질문 |
✍️ 생각쓰기 퀴즈 서술형 수행평가 |
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💬 포럼 게시판 학생 간 의견·자기 실험 결과 나눔 |
📝 자기 진단 설문 회복탄력성·정서 어휘·수면 일기 |
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📌 스티커 메모 보드 자유로운 단문 생각 게시 |
📊 진도·출석 자동 관리 활동 완료 자동 추적·표시 |
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🎓 수료 인증서 — 프로젝트 완수 시 즉시 발급·다운로드 |
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4-3. 학생이 누릴 수 있는 것들
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📱 언제 어디서나 접근 가능 PC + iOS / Android / iPad / Windows 공식 앱 지원. 스마트폰으로 자료 열람, 과제 제출, 성적 확인 가능. |
📊 진도·성적의 자기 확인 개인 대시보드에서 단원별 완료율과 성적을 직접 확인. "무엇이 남았는지" 한눈에 보입니다. |
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🔔 즉각적인 알림 시스템 앱 푸시로 과제 마감, 공지사항 알림. 자기 뇌 실험 프로젝트 매일 알림도 여기로 옵니다. |
🤖 AI 요약·설명 기능 각 페이지 상단 AI Features 버튼. 뇌과학 용어가 어려울 때 즉시 요약·설명 받음. |
4-4. 무들 앱 설치 방법
1. App Store 또는 Google Play에서 'Moodle' 검색
2. 공식 Moodle 앱 설치
3. 앱 실행 후 사이트 주소 입력: cinephil.kr
4. 학번과 비밀번호로 로그인
5. 알림 허용 설정 → 과제·실험 알림 자동 수신
05 ✅ 수업 참여 방법
5-1. 수강 순서
강좌 앞에 붙은 번호 순서대로 진행합니다. 교과서 4개 대단원에 대응합니다.
📌 선생님이 해당 차시에 열어주는 강좌를 순서에 따라 수업합니다. 아직 열리지 않은 강좌는 접근할 수 없습니다.
5-2. 매 수업 참여 9단계
| 1. | cinephil.kr 로그인 (학번/비밀번호) |
| 2. | 해당 강좌 클릭 |
| 3. | 도입 자료 읽기 (웹페이지·전자책) |
| 4. | 🎬 영화 집중 감상 (스마트폰 내려놓기) |
| 5. | 🧠 미니 브레인 코너 시청 + 한 줄 미션 체크 |
| 6. | ✍️ 생각쓰기 솔직하게 작성·제출 |
| 7. | 🔬 자기 뇌 실험 워크북 기록 (해당 단원) |
| 8. | 💬 포럼에 의견·실험 결과 게시 + 친구 글에 댓글 |
| 9. | 대시보드에서 활동 완료 확인 |
5-3. 자기 뇌 실험·회복탄력성 프로젝트 참여 방법
• 매일 1개의 실험 일차를 진행합니다. 한꺼번에 몰아서 하면 자기에게 실험한 효과를 측정할 수 없습니다.
• 각 차시에 25분 이상 머물러야 합니다. 시스템이 학습 시간을 자동으로 추적합니다.
• 모든 워크북 항목을 작성해야 합니다. 가설·실행·관찰·성찰 4단계 모두 채워야 합니다.
• 회고 에세이를 제출해야 수료증이 발급됩니다. "가장 효과 컸던 실험"과 "평생 가져갈 한 가지"를 반드시 포함.
06 📌 수업 시 학생이 지켜야 할 것들
🎬 영화 감상 예절📵 감상 중 스마트폰 사용 금지 영화는 이 수업의 심리학·뇌과학 교과서입니다. 화면에 집중해야 자기 생각이 생깁니다. 🔇 감상 중 대화·소음 자제 같은 화면을 보더라도 서로 다른 장면에서 자기 경험과 연결될 수 있습니다. 📶 동영상은 WiFi 환경에서 웹브라우저로 시청하는 것이 좋습니다. 스마트폰 데이터 소모에 주의하세요. |
✍️ 생각쓰기·자기 실험 윤리🚫 AI 답변 그대로 복붙 금지 AI 생각이 아닌 내 생각·내 실험 결과가 교과 세특에 기재됩니다. 🔬 자기 실험은 솔직하게 "이상적으로 했다"보다 "실제로 한 만큼" 솔직하게. 잘 안 된 실험이 더 큰 깨달음을 줍니다. ⏰ 무들 앱 알림을 활용해 마감일 확인. 🔒 본인 계정만 사용. 대리 제출 엄금. |
👂 포럼 나눔과 정보 보호 예절• 다름을 틀림으로 여기지 않기 |
🧠 일반 수업 태도• 수업 외 스마트폰 사용 자제 |
07 📊 평가 방식
7-1. 핵심 원칙: Pass / Fail
GRADING SYSTEM
P / F
이수 / 미이수
지필 시험 없음 · 점수 경쟁 없음 · 성실한 참여가 유일한 기준
7-2. 수행평가 항목
7-3. 교과 세특 연계
📌 세특에 풍부하게 기재될 수 있는 예시 표현
• "심리학·뇌과학 개념을 자기 학습 패턴에 적용해 실험하고, 그 결과를 체계적으로 기록함"
• "정서 조절의 신경학적 원리를 일상에 적용하며 자기 정서 어휘를 확장하는 과정을 성찰함"
• "수면과 기억의 관계를 자기 일주일 학습 패턴으로 직접 검증하고 결과를 정리함"
• "신경가소성과 청소년기 발달의 의미를 영화를 통해 깊이 이해하고 자기 자신에게 적용함"
• "사회적 통증의 신경학적 원리를 이해하고, 또래 관계에 대한 공감과 윤리적 감수성을 신경학적 근거 위에서 표현함"
08 🌟 기대 효과
8-1. 학생 개인에게 기대되는 변화
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🧠 자기 뇌·마음의 작동 원리 이해 "나는 누구인가"를 넘어, "나는 어떻게 작동하는가"에 대한 자신만의 언어를 갖게 됩니다. |
🔬 자기 실험·자기 변화 능력 한 학기 동안 자기에게 10여 가지 뇌과학적 실험을 해 본 경험이 평생 자기를 다루는 도구가 됩니다. |
🧩 비판적·과학적 사고력 뇌 신화 해체 과정이 SNS·자기계발 콘텐츠 전반에 대한 비판력으로 확장됩니다. |
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✏️ 글쓰기·표현 능력 신장 단원마다 생각쓰기 + 자기 실험 기록 + 포럼 게시로 한 학기 내내 지속 훈련. |
💪 정신건강 자기 돌봄 능력 청소년기 결정적 시기에 자기 정서·스트레스·수면·관계를 다루는 능력이 평생 자산. |
🎬 명작 영화 인문학적 교양 20여 편 명작을 심리학·뇌과학 시각으로 감상. 영화를 '읽는' 능력이 평생의 교양. |
8-2. 생활기록부와 진학에 미치는 효과
• 생각쓰기, 자기 뇌 실험 워크북, 프로젝트 수료 기록 등이 생활기록부 세특에 구체적이고 풍부하게 기재될 수 있습니다.
• 자기 뇌 실험·회복탄력성 진단 활동은 자기소개서·면접에서 자신을 설명하는 신경학적 언어를 제공합니다.
• 심리학·뇌과학 관련 진로(심리학과·뇌인지과학과·정신의학·교육학·사회복지학·상담학 등) 지망 학생에게 직접적인 진로 탐색 경험이 됩니다.
09 ❓ 자주 묻는 질문 FAQ
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Q. 심리학·뇌과학을 공부한 적이 없는데 따라갈 수 있을까요? 이 수업은 사전 지식을 전혀 요구하지 않습니다. 모든 개념은 영화와 자기 사례를 통해 소개됩니다. 오히려 "처음 듣는 사람"이 가장 신선하게 받아들이는 경우가 많습니다. |
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Q. 자기 뇌 실험이 진짜 효과가 있나요? 모든 실험은 학계에서 잘 입증된 항목 중 자기에게 즉시 적용 가능한 것만 골랐습니다. 다만 효과의 크기는 사람마다 다르고, "효과가 없었다"도 의미 있는 결과입니다. 솔직하게 기록하는 것이 핵심입니다. |
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Q. 생각쓰기에 정답이 정말 없나요? 정말 없습니다. 선생님도 "이 답이 맞다"는 기준으로 평가하지 않습니다. 성실하게 자신의 생각·자기 실험 결과를 썼는지, 그리고 주제와 연결된 내용인지만 확인합니다. |
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Q. 무들 접속이 안 되면 어떻게 하나요? 먼저 아이디(학번)와 비밀번호가 맞는지 확인하세요. 비밀번호를 잊어버렸다면 선생님께 초기화를 요청하면 됩니다. 앱보다 웹브라우저에서 접속이 더 안정적인 경우가 많습니다. |
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Q. 프로젝트 수업을 몰아서 할 수 없나요? 차시당 25분 이상 머물러야 하는 조건 + 매일의 자기 실험 기록 때문에 하루에 모든 과정을 완료하는 것은 불가능합니다. 매일 조금씩 꾸준히 자기에게 실험해 보는 방식으로 설계되어 있습니다. |
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Q. 수료 인증서는 어디에 쓸 수 있나요? 교과 세특 기재의 구체적인 근거 자료가 됩니다. "자기 뇌 실험 프로젝트 14일 과정을 완수함" 또는 "회복탄력성 프로젝트를 통해 5기둥 자기 진단 변화를 측정함"과 같이 생활기록부에 기재될 수 있습니다. |
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Q. 이미 본 영화가 나오면 어떻게 하나요? 이미 본 영화도 심리학·뇌과학 시각으로 다시 보면 전혀 다르게 보입니다. 〈인사이드 아웃〉을 정서구성주의로 보는 것, 〈메멘토〉를 기억 시스템으로 보는 것은 처음과 다른 경험입니다. 이전과 지금의 차이를 생각쓰기에 쓰면 오히려 더 풍부한 서술이 됩니다. |
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Q. 자기 정신건강 이야기를 포럼에 써도 되나요? 공개 게시판에는 공유해도 괜찮은 수준의 내용을 쓰세요. 더 개인적인 이야기는 비공개 생각쓰기에 씁니다. 정말 힘든 상태라면 학교 상담실·Wee 클래스로 연결될 수 있도록 선생님이 안내합니다. |
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Q. 미니 브레인 코너는 어떤 형식인가요? 각 단원 수업 안에 5분 정도 끼워지는 짧은 뇌과학 모듈입니다. 그 단원과 가장 잘 맞는 뇌과학 사실 한 가지(예: 헤브의 법칙, 정서 라벨링, 호흡과 미주신경 등)를 영상·다이어그램·자기 적용 한 줄 미션 형태로 만나게 됩니다. 한 학기 누적되면 학생이 약 20개의 뇌과학 핵심 항목을 자연스럽게 익히게 됩니다. |
A MESSAGE FROM YOUR TEACHER
"우리는 자기 몸에 대해서는 알고 훈련하면서,
자기 뇌에 대해서는 공부 도구로만 사용해 왔습니다.
이 수업은 그 빈자리를 채우는 한 학기입니다.
영화를 보면서 느끼는 감동, 자기에게 직접 해 본 실험, 친구와 나누는 진지한 대화 — 이 모든 것이 이미 심리학이고 뇌과학입니다.
이 수업은 그것을 조금 더 깊이, 조금 더 체계적으로, 그리고 무엇보다 자기 자신에게 직접 적용하면서 하는 시간입니다."
신철순 선생님 · 우신고등학교 · cinephil.kr · 2026학년도